松戸中央公園で聖徳大学、地域が連携し展開しているアートプロジェクトの活動記録


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今日までのゼミの活動

柴山ゼミの今日までの活動を報告します。

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最初はカプラで遊びました。船を作ったり、ロケットを作ったりしましたが、なかなかみんなで作ることは難しかったです。しかし、お互いの個性を知ることができました。

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今回は、オリジナル溢れるお面を作りました。完成度は高いのですが、それ故に一人気持ち悪いのがいますね(笑)徐々に仲良くなってきて毎週楽しくなってきました!

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アトリエミルクルに行きました!子どもの作品が沢山飾ってあって、カラフルでとっても楽しかったです!!手づくり手帳すごかった~☆今度は子どもたちと触れ合ってみたいです☆

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アトリエミルクルで子どもたちと一緒に”おそうじアート”をやりました。私達も子どもに戻って絵の具まみれになってとても楽しかったです!下手したら一番楽しんでたかもしれないです☆笑

文責:さとうあい、なかむらあかり、よしむらめぐみ
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by artpark | 2012-05-31 17:28 | 柴山(教育学)

あの日から今日まで

4月18日 細戸ゼミスタート
とりあえず光る泥ダンゴをつくってみますか、ということで今年のゼミが始まりました。
まずは安全かつ最適な泥が見つかるまでの代替策として、小麦粉などでダンゴをつくってみました
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このあとダンゴがカビでどえらいことに…

(文責:細戸)
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by artpark | 2012-05-30 17:56 | 細戸(社会)

試しに段ボール城

こんにちは★
児童学科 保育士コースの牧山が担当します。
実は、今回が人生初のブログなのでとっても緊張しています。

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5月24日(木)の「大成ゼミ」では、段ボールを使った活動を行いました。
まずは、みんなでたくさんの段ボールを取りに行ってから~教室で箱状に組み立ててみました。
なにができるのか楽しみですね~♪
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今回も特にテーマを決めて始めたわけではないので・・・とりあえず、置いてみたり積み上げてみたり、自由に配置してみました。
造形素材としての段ボールに触れてみることも大切です。
私的には、にんじんの箱のデザインが可愛らしく、気に入りました(笑)

つづきはこちら!
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by artpark | 2012-05-25 23:30 | 大成(美術教育)

第2回 アートパーク 5 会議

「アートパーク 5」2回目の全体会議の報告です。

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日時:5月22日(火) 18時~19時半
場所:聖徳大学7号館 2階

出席者
聖徳大学・教職員:大成,柴山,奥村,北沢,野上,細戸,坂本,四海,室井
大成ゼミ:林,小林,増田
柴山ゼミ:佐藤,中村
野上ゼミ:内山
保育科有志:中澤
NPO 松戸子育てさぽーとハーモニー: 石川,火ノ見
松戸市政策調整課:臼井
まちづクリエイティブ:寺井,庄子
KEYAKIDS:石川
アトリエミルクル:鈴木
クリエイティブまつど工房:榎本 ,青山
聖徳大学 美術部:星,萩原,岩崎,石橋
順不同 全29名

会議内容はこちら!
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by artpark | 2012-05-23 14:52 | 会議

クララ棒で子ども達と遊んでみました!

こんにちは!
今回は、実習前で焦りしかない幼教3Cの榊が担当します!

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5月17日の「大成ゼミ」は、先週と同じく公園に遊びに行ってきました。
持って行ったのは赤と黄色の筒状のビニール。
空気を入れると・・・?

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こんな感じに!!
風が強かったので、舞い上がる風船ビニール。
はしゃぎ追いかける女子大生。
ちょっと触るとすぐに上に跳ねちゃいます。
なかなか思うようには動いてくれない・・・
でもそれが面白かったりして!

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まずはこれを立たせてみよう!
ということで、この風船状のビニールとの壮絶な戦いの火蓋が切られたのです・・・(嘘)

つづきはこちら!
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by artpark | 2012-05-17 20:27 | 大成(美術教育)

雨上がりの公園で

今日は先々週の話し合いで書記をしていました
児童 小教の中畑が書きます。

今回(5/10)の「大成ゼミ」ではアートパークで何をするか決めることもあり、
30分前まで大雨で地面がぐちゃぐちゃの公園に、1人3本の傘を持って行ってきました。

「公園は花のない花壇と3本の木と背丈の低い木々しかなく、思ったより小さいです」

とりあえず何にもない原っぱに傘をさして円を作ってみました。
こう見ると公園が広く感じられました。
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次に背丈の低い花のない木々に傘をさして、みんなで花を咲かせてみました。
背丈が低いので小さい子でも傘がさしやすそうです。
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つづきはこちら!
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by artpark | 2012-05-15 17:30 | 大成(美術教育)

ECOボール

大変遅くなりました。
柴山ゼミの昨年度のアートパーク活動報告です。

今回は、場所をうまく活用することができました。
木陰にロープを張り、ミルヒーロールを吊るして、お店の雰囲気を作りました。
ミルヒーロールが風でくるくる回転し、風鈴のように涼しげでした。
この涼しげな雰囲気がゆったりとした静的な活動を生み出してくれました。

(ミルヒーロール)
最初、子どもたちはなかなか活動に参加してくれませんでした。
回転するミルヒーロールには興味を示すのですが、「作りたい」という子どもは出てきません。
学生が声をかけても、「できない」「わからない」といい反応が返ってきません。
「大丈夫、教えてあげるから」と言っても渋った表情で返してきます。
そこで何人かの学生が楽しそうにミルヒーロールを作り始めました。
その様子をしばらく見ていた子どもたちが「やってみたい」と活動に参加するようになりました。

学生たちは、子どもが「完成した美しい作品」ではなく、「楽しそうに作っている姿」に憧れるのだということに気付いたようです。その後は、常に一緒に作る活動を展開していました。
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(メーメーボール)
私も学生にとっても意外だったのは、このメーメーボールに小学校の高学年の児童が夢中になっていたことでした。自分なりのこだわりのボールを作る作業は、学校ではできない面白さだと感じていたようです。フレーベルの第一恩物にも似た球体の制作の魅力は、球体を作るという美的なものの追究と、自分の内側と向き合い、球体を形づくりながら自分の内面をも形作っていく行為にあると感じました。また、この活動は、見た目には地味な活動ですが、静かに真剣なまなざしで夢中にボールを作る姿は、まるで職人のようでそれに憧れを抱いた多くの子どもたちが参加してくれました。
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(洋服キャベツ)
古着を活用した洋服キャベツは、ボールと呼ぶにはちょっと大きく、乗り物や椅子になったり、子どもたちが各々活用してくれました。また、軽くて感触のよいこのボールは、キャッチボールにも適していて、学生と子どもたちが外に発散しながら、かかわる姿が多くみられました。
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<学生の感想から>
・保護者の方からミルヒーボールとメーメーボールの作り方を教えてほしいとの声があり、子どもと一緒に作ることのできる遊びだと感じてくれたようでした。
・私たちが考えもつかなかったアイデアをどんどん出していて、ビックリさせられたことも多くありました。
・保護者からもいろいろな話を聞かせてもらうことができてよかったと思います。
・ゼロの状態からみんなで案を出し合って、何をやるかを決め、それに向かって作業していくことがとても楽しかった。
・マツドン越しのキャッチボールも子どもたちが一生懸命投げていて、楽しそうでした。
・公園に吊るされたミルヒーボールは室内とは違って、くるくる回り、新しい発見でした。
・洋服キャベツを投げ合って、ずっしりと受け止めあう体験を、学校ではで遊べないと子どもたちが喜んでくれた。
・洋服キャベツが壊れた時も、自分たちで工夫して新たな遊びを展開していて感心しました。
・子どもたちは集中すると、ホントに一生懸命で無言で、こだわりを持って作っていました。
・子どもたちは柔軟な発想をもっていて、新しい発見をどんどんして、子どもの力は無限大なのだと、改めて感じました。
・私たちのブースは、日蔭になっていたので、静かに涼しい環境で活動できてよかったと思います。

(しばやまひでき)
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by artpark | 2012-05-15 12:45 | 柴山(教育学)

ケヤキッズに行ってきました!

短大保育科有志で、ケヤキッズに行ってきました!
子どもたちは、随分前から今か今かと待っていてくれたようで、到着と同時に大歓声で迎えてくれました。
予定していた「つながる絵」の説明もそこそこに、子どもたちは、スチレン板に絵を描き始めました。
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by artpark | 2012-05-11 18:43 | 北沢(美術教育)

雨なのでスケジュール確認

こんにちは! 児童文化3Aの増田です★
今年の「大成ゼミ」(3年次ゼミ)トップバッターということで若干緊張してますが
空腹と戦いながら頑張ってレポートしていきたいと思います!

4月26日、外では雨がシトシト降る中、これからにむけての会議です(書記は中畑さん)
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まずは、アートパークのアイデア出し!
今回は「まちづクリエイティブ」の皆さんとコラボレーションする、
ということなんですが、さて、何をやりましょう?
使うものは段ボールが基本(?)
その他に何を使おう?と話し合い、ビニールや前回使用した傘などが出ました。

あと、広い場所でめいっぱい体を動かしたい!!!!
色をいっぱい使いたい!!!!


という大雑把ではありますが意見がでました、とりあえずアートパークについてはここまで。

つづきはこちら!
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by artpark | 2012-05-02 18:56 | 大成(美術教育)